十格框練習產生器.

✏️容量五是一排五格，容量十是兩排各五格，容量二十則使用兩個分開的十格框。二十格並不是隨意加長的一條格子。示範點按從左到右、逐行向下的順序填入，便於看出五和十的分組。若學生仍需練習物體與數詞的一一對應，可先使用數數練習題建立基礎。

數點模式顯示由隨機種子確定的零到容量上限之間的點數，並留下寫數字的位置。空框也是有效題目，表示零而不是漏印。先檢查每個點是否只數一次，再把結果寫成數字。全部填滿時也要核對容量，不要因為兩個十格框靠近，就誤認為每個框都代表二十。

補足模式給出目標數量和已有起始點，學生繼續添點，直到總數達到目標。目標不是“還要加幾個”，所以必須先看已畫了多少點。例如需要比較已有部分與剩餘部分時，可使用數的分合練習。完成後應重新數全部點，確認沒有把已有點和目標數相加。

固定數量示範模式把所選數量重復放在格框中，數量範圍從零到當前容量。它適合教師展示同一種結構，或讓學生在旁邊用實物對應擺放。空白模式則不畫點，留給自由操作。示範與空白模式沒有答案頁，因為它們不是隱藏數量的測驗；即使切換前曾開啟答案，也不會為這兩種模式附上解答。

📝每頁六張卡片，總量可以選擇六、十二或二十四張。數點和補足模式可附答案，答案遵循從左到右、從上到下的標準位置。學生若採用不同擺法，應分別討論數量是否正確、是否遵守本次練習的位置要求，而不是只因圖案不同就忽略其計數思路。

課堂中可以先完整觀察一個框，再遮住部分點讓學生說明剩餘數量，但遮擋活動由教師自行安排，並不是產生器的額外模式。理解十的結構後，可結合百數表觀察更長的數字序列。選擇任務時保持目標清楚：認數量、補足目標和練習寫數可以關聯，也需要分別解釋。