Femrammer og tierammer.

✏️En femramme har én rad med fem plasser. En tieramme har to rader med fem plasser i hver. Kapasiteten tjue vises med to separate tierammer og ikke som én sammenhengende rad. La eleven beskrive det som er synlig: en full rad, en hel tier eller en fylt ramme og noen prikker til. Slik kan rammen støtte gjenkjenning av mengder uten at alle prikkene må telles fra begynnelsen hver gang.

I telleaktiviteten velges et antall fra null til rammens kapasitet. Eleven teller fylte ruter og skriver tallet i svarfeltet. En ramme uten prikker betyr da null og er en fullverdig oppgave. Dette er forskjellig fra modusen med tomme rammer, som er et fritt underlag uten skjult svar. Forklar forskjellen før elevene begynner, slik at de vet om den tomme rammen skal telles eller brukes til egne eksempler.

Ved utfylling vises et måltall og noen prikker som allerede er på plass. Eleven skal legge til det som mangler for at totalen skal bli målet. Måltallet er ikke antallet nye prikker som skal tegnes. Be eleven si startantall, manglende antall og sluttantall høyt. Oppgaver med tallvenner kan knytte denne konkrete framstillingen til en sammenheng mellom to deler og én helhet.

Den utfylte modellen gjentar mengden du velger, fra null til kapasiteten. Den kan brukes som støtte ved en gjennomgang eller som eksempel ved siden av annet arbeid. Tomme rammer har ingen prikker og kan fylles med blyant eller løse brikker. Ingen av disse modusene får fasitsider, siden det ikke finnes skjulte svar. For andre framstillinger av små mengder kan telleark gi variasjon uten å endre det grunnleggende målet.

📝Fasit legger prikkene fra venstre mot høyre og rad for rad. Denne ordningen gjør det lett å se fulle femmere og tiere. Samtidig kan dere diskutere at ulike plasseringer kan vise samme antall når alle prikkene telles riktig. Ved utfylling er det avgjørende at sluttmengden stemmer med målet. Et hundrerutenett kan senere vise hvordan grupperingene i små rammer inngår i en lengre tallrekke.

Velg seks, tolv eller tjuefire kort og kontroller antall oppgave- og fasitsider. Papirformat, retning og farger bør gi tydelige prikker og nok plass til elevens egne markeringer. PDF og utskrift omfatter hele dokumentet, mens SVG og PNG gjelder valgt side. Redigeringen skjer lokalt. Dersom du aktivt bruker delingsknappen, lagres innskrevet tekst og innstillinger offentlig, så hold overskriften fri for opplysninger som ikke er ment for deling.