मुफ़्त · पंजीकरण ज़रूरी नहीं
बिंदु गिनने, लक्ष्य तक जोड़ने, भरा नमूना दोहराने या खाली खाने देने वाले कार्ड बनाएँ। पाँच, दस या बीस की क्षमता चुनें और जरूरत वाले अभ्यासों के उत्तर जोड़ें।
पूर्वावलोकन स्क्रीन में समाने के लिए छोटा या बड़ा होता है। PDF में माप बिल्कुल सही रहता है।
ढाँचा मात्रा को नियमित जगहों पर रखता है, जिससे पूरी पंक्ति और बचा हिस्सा साफ दिखता है। हर बिंदु गिनने से पहले पूछें कि विद्यार्थी संख्या कैसे पहचान रहा है। एक पंक्ति को पाँच समझकर अगले बिंदु जोड़ना संख्या की बनावट बताता है। खाली खाने भी चर्चा में काम आते हैं कि किसी पूरे समूह तक पहुँचने के लिए कितना और चाहिए।
दस के दो ढाँचे दहाई समूह बनाए रखते हैं। विद्यार्थी एक पूरी दहाई और अगले समूह के बिंदु अलग देखता है, जबकि हर पंक्ति में पाँच रहते हैं। दोनों की संयुक्त क्षमता बीस है, भले वास्तविक मात्रा सभी जगहों को न भरे।
नहीं। कार्ड की लक्ष्य संख्या तक पहुँचना है। लक्ष्य क्षमता से छोटा हो तो सही उत्तर में खाली खाने रहेंगे। पहले कितने थे, कितने जोड़े और कुल कितना हुआ, यह पूछें। केवल पूरी तरह भरा चित्र सही होने का प्रमाण नहीं है।
खाली ढाँचा आपके चुने प्रश्न का साधन है, उसकी एक तय मात्रा नहीं। नमूने में संख्या पहले से दिखाई जाती है। इसलिए इन दोनों को समाधान नहीं चाहिए। गिनने और पूरा करने के विकल्प निश्चित सवाल देते हैं, इसलिए उनके लिए उत्तर पृष्ठ उपलब्ध हैं।
पाँच की क्षमता एक पंक्ति में पाँच खाने बनाती है। दस में पाँच की दो पंक्तियाँ और बीस में दस के दो अलग ढाँचे होते हैं। अलगाव से एक पूरा दहाई समूह और दूसरे का हिस्सा पहचाना जाता है। क्षमता अधिकतम संख्या है, हमेशा सभी खाने भरने की सूचना नहीं। शून्य भी संभव मान है; बिना बिंदु का कार्ड शून्य दिखा सकता है, जरूरी नहीं कि छपाई अधूरी हो।
गिनने वाले विकल्प में शून्य से क्षमता तक बिंदु और संख्या लिखने की खाली जगह मिलती है। बिंदु बाएँ से दाएँ, ऊपर की पंक्ति से नीचे भरते हैं। पूरी पंक्ति पहचानकर बाकी जोड़ सकते हैं। वस्तु गिनती पत्रक से नियमित ढाँचे और बिखरी वस्तुओं की तुलना करें। इससे पता चलता है कि यह व्यवस्था गिनती का क्रम रखने में कैसे मदद करती है।
