กรอบห้าและกรอบสิบ.

✏️กรอบห้ามีหนึ่งแถวห้าช่อง กรอบสิบมีสองแถว แถวละห้าช่อง ส่วนยี่สิบใช้กรอบสิบที่แยกจากกันสองกรอบ ไม่ใช่ช่องยาวชุดเดียว ให้ผู้เรียนอธิบายสิ่งที่เห็น เช่น เต็มหนึ่งแถวและมีเพิ่มอีกบางจุด โครงสร้างนี้ช่วยให้รู้จำนวนโดยไม่ต้องนับใหม่จากหนึ่งทุกครั้ง แต่ยังควรตรวจว่าคำอธิบายและตัวเลขที่เขียนแทนจุดทั้งหมดจริง

โหมดนับเลือกจำนวนตั้งแต่ศูนย์ถึงความจุของกรอบ ผู้เรียนนับช่องที่มีจุดแล้วเขียนจำนวน กรอบที่ไม่มีจุดเลยในโหมดนี้หมายถึงศูนย์และเป็นโจทย์หนึ่งข้อ ไม่ใช่ภาพตกหล่น เรื่องนี้ต่างจากโหมดกรอบว่างซึ่งเป็นพื้นที่เปิดให้สร้างจำนวนเอง อธิบายให้ชัดก่อนแจก เพื่อให้รู้ว่าต้องตอบศูนย์หรือใช้กรอบสร้างตัวอย่างตามคำสั่งของผู้สอน

โหมดเติมแสดงเลขเป้าหมายพร้อมจุดเริ่มต้นบางส่วน ผู้เรียนเติมเฉพาะที่ขาดเพื่อให้จำนวนรวมเท่ากับเป้าหมาย ไม่ใช่เติมจุดใหม่ตามเลขเป้าหมายทั้งหมด ให้บอกจำนวนที่มี จำนวนที่ต้องเพิ่ม และจำนวนสุดท้าย ใบงานส่วนประกอบของจำนวน เชื่อมภาพนี้กับสองส่วนที่รวมเป็นจำนวนเดียวได้ แล้วให้กลับมาชี้ว่าส่วนใดมีอยู่ก่อนและส่วนใดถูกเพิ่ม

แบบจำลองที่เติมแล้วทำซ้ำจำนวนที่เลือกตั้งแต่ศูนย์ถึงความจุ เหมาะเป็นตัวอย่างร่วมกันหรือวางข้างงานอื่น ส่วนกรอบว่างไม่มีจุดและใช้ดินสอหรือตัวนับเติมได้ ทั้งสองโหมดไม่มีหน้าเฉลยเพราะไม่มีคำตอบให้เปิดเผย ใบงานนับจำนวน เสนอภาพจำนวนแบบอื่นสำหรับเปรียบเทียบ ให้สังเกตว่าการจัดเป็นแถวช่วยเห็นปริมาณต่างจากภาพที่กระจายอย่างไร

📝เฉลยวางจุดจากซ้ายไปขวาและเรียงจากแถวบนลงล่าง จึงเห็นกลุ่มห้าและสิบที่เต็มง่ายขึ้น สามารถคุยได้ด้วยว่าตำแหน่งจุดต่างกันอาจแสดงจำนวนเท่ากัน หากนับครบ สำหรับโจทย์เติม สิ่งสำคัญคือจำนวนรวมตรงกับเป้าหมาย ตารางร้อย ช่วยต่อยอดภายหลังว่ากลุ่มสิบในกรอบเล็กสัมพันธ์กับลำดับจำนวนที่ยาวขึ้นอย่างไร โดยไม่ต้องรีบข้ามความเข้าใจพื้นฐาน

เลือกหก สิบสอง หรือยี่สิบสี่บัตรแล้วตรวจจำนวนหน้า โหมดนับและเติมเพิ่มเฉลยได้ แต่แบบจำลองกับกรอบว่างไม่มี เลือกกระดาษ แนววาง และสีให้เห็นจุดชัดและเติมจุดใหม่ได้สะดวก PDF และการพิมพ์รวมทุกหน้า ส่วนภาพใช้หน้าที่เลือก การแก้ไขเป็นงานในเครื่อง แต่การสร้างลิงก์แชร์บันทึกข้อความและการตั้งค่าแบบสาธารณะ จึงควรใช้ชื่อใบงานทั่วไป