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Prepare quadros para contar pontos, atingir uma quantidade ou mostrar um modelo numérico. Escolha capacidade de cinco, dez ou vinte e o número de cartões a imprimir.
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Os quadros organizam quantidades em grupos visíveis. O aluno pode reconhecer uma fila completa de cinco, encontrar o complemento para dez e relacionar partes. Apresente primeiro a ordem de preenchimento. Células livres nem sempre significam respostas esquecidas: a função depende de contar, completar, mostrar uma quantidade fixa ou usar um quadro vazio para uma atividade oral definida por si.
Na contagem representa zero pontos, não uma imagem em falta. Peça para contar pontos presentes em vez das células disponíveis. A capacidade indica quanto cabe; o preenchimento mostra quanto existe agora. Comparar um quadro vazio com um cheio esclarece a diferença sem mudar o suporte da atividade.
Apenas quando dez é o objetivo impresso. Pode ser outro número, incluindo zero, e a capacidade pode ser cinco ou vinte. Leia primeiro a indicação e conte os pontos existentes. É normal deixar células livres depois de atingir corretamente um objetivo inferior à capacidade total do quadro.
O modelo já mostra a quantidade escolhida e um quadro vazio não impõe uma resposta única. Outra página não acrescentaria informação útil. Para perguntas com uma chave concreta, escolha contagem ou complemento e ative as respostas num desses modos, em vez das opções de apresentação de modelos.
Cinco apresenta uma fila de cinco células. Dez usa duas filas e vinte dois quadros de dez separados, não uma fila longa com vinte pequenas casas. A separação ajuda a reconhecer uma dezena completa e uma quantidade adicional. Mostre como continuar no segundo quadro sem recomeçar em um nem contar novamente o primeiro grupo já considerado.
Na contagem aparecem entre zero e a capacidade escolhida pontos, com espaço para escrever o número. As fichas para contar objetos oferecem disposições diferentes. Aqui preenchem-se células da esquerda para a direita, fila a fila. A estrutura previsível favorece reconhecer grupos, mas inicialmente confirme que cada ponto é considerado uma única vez antes de passar à contagem agrupada.
