Gratis · Ingen registrering
Skapa arbetsblad med talkompisar och uppdelning av ett helt tal i två delar. Välj talområde, saknade värden och antal uppgifter och lägg till separata svarssidor för kontroll.
Förhandsgranskningen är skalad för att passa. PDF-filen behåller exakta mått.
Varje diagram förbinder en helhet med två delar vars summa är helheten. Cirkeln överst visar det hela och de två nedersta visar delarna. Formen kopplar samman räknande med addition och subtraktion. Generatorn döljer en del eller helheten så att eleven hittar det saknade värdet och bevarar sambandet mellan de tre positionerna, i stället för att bara gissa ett tal.
Det väljer olika helheter från ett till den angivna gränsen. Det skapar inte uppgifter där alla summor är noll. Oberoende av inställningen kan en konkret del vara noll, till exempel tio och noll med helheten tio. Förklara skillnaden mellan inställningens funktion och talet inne i en uppgift.
Urvalet skapas reproducerbart från talområdet och starttalet men kräver inte att varje uppgift är olika. Små områden har få möjliga uppdelningar. Upprepning kan stärka igenkänningen. För mer variation kan du ändra starttal eller öka området om det passar elevens nuvarande förståelse och övningens mål.
Först kommer arbetsbladen och sedan sidorna med svar. PDF och utskrift omfattar hela uppsättningen. PNG, SVG och delning använder den valda sidan. Kontrollera därför om du står på uppgiften eller facit innan du skickar en bild eller visar materialet på en gemensam skärm.
Högsta tal kan vara tio, tjugo, femtio eller hundra. En positiv fast helhet behåller samma summa i alla diagram, exempelvis tio. Noll i denna inställning betyder varierade helheter från ett till gränsen, inte en serie där summan är noll. En del kan däremot vara noll, så att ni kan undersöka varför addition med noll inte förändrar det andra talet.
Du kan dölja en del, helheten eller blanda de två formerna. När en del saknas dras den kända delen från helheten. När helheten saknas adderas delarna. Den blandade formen kräver först att sambandet känns igen och sedan att beräkningen utförs. Börja med en typ om placeringarna fortfarande är oklara och blanda först när diagrammets struktur har blivit begriplig.
