Bezplatné · Bez registrácie
Pripravte prehľadný plán miest v radoch alebo skupinách po štyroch. Pridajte mená a voliteľné čísla miest alebo vytlačte prázdnu verziu na ručné doplnenie. Predná časť učebne a miesto učiteľa zostávajú jasne označené.
Náhľad je zmenšený. PDF zachová presné rozmery.
Zasadací poriadok spája osoby s dohodnutými pozíciami. Tento generátor vytvára jednostranovú schému, nie stavebný plán skutočného priestoru. Najprv vyberte usporiadanie a overte počet miest pre skupinu. Obrázok neposudzuje šírku priechodov, bezpečnosť ani prístupnosť. Používajte ho spolu so znalosťou miestnosti a potrieb jej používateľov. Čitateľné rozmiestnenie symbolov na papieri samo nepotvrdzuje, že podobné usporiadanie skutočného nábytku bude vhodné alebo realizovateľné.
Nie. Vytvára opakovateľné rozmiestnenie mien podľa variantu. Nepozná vzťahy v triede ani individuálne potreby. Pred zavedením posúďte výsledok vzhľadom na vlastný cieľ. Náhodné usporiadanie je spôsob práce so zoznamom, nie podložené pedagogické odporúčanie pre konkrétnych žiakov alebo určitú vyučovaciu situáciu.
Vyberte väčšie usporiadanie alebo skráťte zoznam. Každé zadané meno musí mať dostupnú pozíciu. Ak je počet nečakane vysoký, skontrolujte aj náhodné opakovania. Nástroj nerozdeľuje nadbytočné osoby do ďalších miestností a preplnenú schému nepovažuje za automaticky správne vyriešenú organizáciu vyučovania.
Áno. Pole mien nechajte prázdne a prípadne zapnite číslovanie. Takýto list poslúži na dohodu o rozložení alebo neskoršie ručné doplnenie. Rukou písané poznámky sa automaticky nevracajú do digitálneho návrhu. Ak neskôr potrebujete rovnakú elektronickú verziu, jej obsah treba pripraviť aj v editore.
Usporiadanie v radoch ponúka dva až šesť radov a dva až šesť stĺpcov. Voliteľná stredná ulička rozdelí kresbu na dve časti. Skupinový režim obsahuje dve, štyri alebo šesť skupín po štyroch miestach. Rozvrh hodín opisuje čas aktivít, zatiaľ čo zasadací poriadok spája meno s pozíciou. Oddeľujte oba účely, aby sa plán nezahltil údajmi nepotrebnými pri hľadaní konkrétneho miesta.
Predná časť triedy a pozícia učiteľa sú nad miestami žiakov. Dohodnite si smer čítania schémy, napríklad pri pohľade na tabuľu. Medzery neznázorňujú rozmery miestnosti a nábytok nie je v skutočnej mierke. Reálne priechody musíte posúdiť na mieste. Zobrazená stredná ulička uľahčuje orientáciu, ale nepotvrdzuje, že fyzické usporiadanie spĺňa určitú normu alebo potreby konkrétneho človeka pohybujúceho sa po učebni.
