교실 자리 배치표 만들기.

✏️행과 열 배치는 각각 둘부터 여섯까지 선택하며 가운데 통로를 넣을 수 있습니다. 행 수와 열 수를 곱한 값이 전체 자리 수이고 통로를 추가해도 자리가 늘어나지는 않습니다. 위쪽에는 교실 앞과 교사 위치가 표시됩니다. 종이를 보는 방향과 교실 앞에 서서 보는 방향의 좌우가 다를 수 있으므로 읽는 기준을 함께 설명하세요. 학생이 자신의 위치를 찾을 때도 앞쪽 표시부터 확인하도록 합니다.

모둠 배치는 둘, 넷, 여섯 모둠이며 각 모둠에 네 자리가 있습니다. 모둠 관계를 보여 주지만 실제 책상의 길이나 연결 방법을 정하지 않습니다. 이름을 분석해 친구 관계나 학습 역할을 자동으로 판단하지도 않습니다. 시간 계획은 시간표 만들기에 따로 정리할 수 있습니다. 앉는 위치와 활동 시간을 같은 정보로 혼동하지 말고, 모둠의 목적은 교사가 수업에 맞게 별도로 설명하세요.

이름은 선택 사항이며 한 줄에 하나씩, 눈에 보이는 문자 스물네 개까지 입력합니다. 명단 수는 좌석 수를 넘을 수 없습니다. 이름이 없는 자리는 빈칸이고 번호를 켜면 좌석 번호만 남습니다. 긴 안내 문구를 이름으로 잘못 붙여 넣지 않았는지 확인하세요. 모든 이름을 비운 채 인쇄한 다음 현장에서 손으로 적어도 됩니다. 목록을 입력하는 기능은 학생 자료를 조회하거나 명단을 자동 수집하는 기능이 아닙니다.

입력 순서 방식은 명단 순서대로 이름을 놓고 섞기 방식은 시드로 배열을 바꿉니다. 입력한 각 이름 기록은 한 번씩 사용됩니다. 키, 시야, 학습상 배려, 이웃 자리 조건은 판단하지 않습니다. 반드시 지켜야 할 조건이 있다면 결과를 직접 확인하고 필요에 따라 명단 순서를 고쳐 다시 만드세요. 무작위 배치가 특정 교육 기준을 만족한다는 뜻은 아니며 같은 설정을 재현하는 기능과 적합성 판단은 서로 다릅니다.

📝좌석 번호는 빈자리나 이동 위치를 이야기할 때 편리하지만 학번은 아니며 출석 기록과 연결되지 않습니다. 참석 여부는 서명·출석 기록 양식에 따로 적을 수 있습니다. 동명이인을 구분해야 한다면 적절하고 명확한 표기를 사용자가 준비하세요. 도구는 이름이 같다는 이유로 같은 사람인지 확인하지 않습니다. 실제 명단을 종이에 옮길 때 빠진 사람과 중복 입력을 원래 자료와 대조하는 과정도 필요합니다.

미리보기에서 교사 위치, 자리 수, 통로, 이름이 칸 안에 들어가는지 함께 확인합니다. 활동 설명은 수업 계획표에 적고 이름 칸에 긴 문장을 넣지 않는 편이 읽기 쉽습니다. 편집과 내보내기는 기기 안에서 처리됩니다. 공유를 실행할 때만 입력한 이름과 설정이 공개 저장됩니다. 배치 구조만 전달하려면 이름을 먼저 비우고 빈 좌석표를 공유할 수 있으며, 선택한 미리보기에 무엇이 보이는지 확인해야 합니다.