Besplatno · Bez prijave
Pripremite pregledan raspored mjesta u redovima ili skupinama po četvero. Dodajte imena, brojeve sjedala i središnji prolaz ili ostavite prazan obrazac za kasnije ručno popunjavanje.
Pregled je skaliran da stane. PDF čuva točne dimenzije.
Raspored sjedenja daje zajednički vizualni pregled dogovorenih mjesta. Može pomoći pri pripremi nastave, promjeni rasporeda ili ostavljanju jasne bilješke osobi koja privremeno vodi skupinu. Prikaz je shematski i stane na jednu stranicu. Ne predstavlja izmjeren tlocrt učionice ni stvarne dimenzije stolova i prolaza. Prije nego ga primijenite, usporedite ga sa stvarnim prostorom i potrebama učenika; sam raspored imena ne potvrđuje pristupačnost, sigurnost ili pedagošku prikladnost odabranih mjesta.
Ne. To je shematski raspored bez dimenzija prostorije i namještaja. Prikazani prolaz nije potvrda njegove stvarne širine. Odluke o rasporedu u prostoru provjerite zasebno prema stvarnim uvjetima i potrebama prisutnih osoba. Lijepo posložena shema sama po sebi ne jamči sigurnost ili pristupačnost.
Da. Sjedala mogu ostati bez imena, uz uključene ili isključene brojeve. Takav obrazac pogodan je za ručni unos nakon ispisa ili ponovnu uporabu iste strukture. Prazno mjesto nije automatska oznaka odsutnosti niti nedovršenog podatka koji će alat naknadno sam pronaći u drugom izvoru.
Svaki uneseni zapis raspoređuje se jednom, pod uvjetom da ih nema više od dostupnih mjesta. Varijanta mijenja njihov redoslijed, ne sadržaj popisa. Nakon promjene broja sjedala ponovno provjerite ograničenje i čitljivost imena. Miješanje ne procjenjuje odnose učenika niti bira pedagoški najbolje susjede.
U rasporedu redova birajte od dva do šest redova i od dva do šest stupaca. Njihov umnožak daje broj dostupnih mjesta. Po želji uključite središnji prolaz koji vizualno razdvaja raspored. Prolaz nema zadanu fizičku širinu i ne označuje automatski stvarnu udaljenost među stolovima. Prvo provjerite koliko mjesta trebate, zatim izaberite pregledan raspored. Isti broj sjedala može se dobiti različitim kombinacijama, ali one na papiru pokazuju drugačije odnose učenika prema prednjem dijelu učionice.
Skupni način daje dvije, četiri ili šest skupina, svaku s četiri mjesta. To znači osam, šesnaest ili dvadeset četiri sjedala. Nije riječ o proizvoljnom broju osoba za svakim stolom. Odaberite skupine kada vam je važan pregled zajedničkog rada u četvorkama. Za vremenski slijed predmeta i aktivnosti zasebno pripremite raspored nastave, jer ovaj list prikazuje gdje ljudi sjede, a ne u kojem se satu mijenja aktivnost ili tko tada vodi nastavu.
