Bezplatné · Bez registrácie
Pripravte úlohy na meranie, rysovanie alebo striedanie oboch činností. Vyberte druhy uhlov, krok v stupňoch a prípadné otáčanie začiatočného ramena. Riešenie používa rovnakú skutočnú geometriu ako obrázok na pracovnom liste.
Náhľad je zmenšený. PDF zachová presné rozmery.
Veľkosť uhla vyjadruje otvorenie dvoch ramien so spoločným vrcholom. Dlhšie rameno samo osebe nevytvorí väčší uhol. Tento rozdiel vysvetlite ešte pred priložením uhlomera. Pri meraní oblúčik označuje zamýšľaný vnútorný uhol. Pri rysovaní sa daná veľkosť nanáša od zobrazeného ramena proti smeru hodinových ručičiek. Smer patrí k zadaniu a umožňuje jednoznačne porovnať konštrukciu s riešením namiesto prijatia ľubovoľne umiestnenej druhej polpriamky.
Áno. Deväťdesiat stupňov patrí medzi hodnoty všeobecného rozsahu. Samostatné voľby ostrých a tupých uhlov túto hodnotu vylučujú. Názov závisí od veľkosti, nie od natočenia voči papieru. Šikmo zobrazený pravý uhol ostáva pravý, hoci žiadne rameno nepripomína známu vodorovnú základňu na spodnom okraji stránky.
Od jedného ramena sa tá istá veľkosť dá naniesť na dve strany. Zadanie vyberá smer proti pohybu hodinových ručičiek a riešenie ho dodržiava. Nechajte žiaka smer ukázať vopred. Ľahšie potom odlíšite chybu orientácie od nesprávne odmeranej veľkosti, pretože každá potrebuje trochu iné vysvetlenie.
Nie. Mení iba polohu ramien voči stránke. Žiak musí znovu správne položiť uhlomer namiesto spoliehania sa na vodorovný okraj papiera. Spočiatku porovnajte rovnaké uhly v rôznych polohách. Až potom súčasne rozširujte rozsah alebo počet možných hodnôt, aby bolo jasné, ktorá zmena spôsobila problém.
Režim merania ukazuje obe ramená a oblúčik príslušného uhla. Režim rysovania necháva začiatočné rameno a požadovanú hodnotu; druhé rameno pribudne v riešení. Zmiešaná sada strieda oba postupy. Uhlomer na vytlačenie môže pomôcť, ak je jeho stupnica dobre čitateľná. Najprv nacvičte polohu stredu, potom zhodu nulovej čiary s ramenom a až následne samotné odčítanie čísla z vhodnej stupnice.
Každá hodnota je väčšia ako nula a menšia ako stoosemdesiat stupňov. Rozsah môže obsahovať iba ostré, iba tupé alebo všetky podporované uhly vrátane pravých. Veľkosti sú násobkami vybraného kroku päť, desať alebo pätnásť stupňov. Väčší krok obmedzí ponuku čísel, no nenahradí presné priloženie pomôcky. Aj známu hodnotu možno odčítať nesprávne, keď žiak začne na opačnom konci stupnice.
