Bez maksas · Bez reģistrācijas

Stundas plāna veidotājs.

Izveido drukājamu stundas plānu ar mācību mērķiem, materiāliem, aktivitāšu laiku un pārdomām. Pielāgo veidni, apskati plānu un lejupielādē PDF, PNG vai SVG.

Tiešsaistes priekšskatījums210 × 297 mm

Priekšskatījuma lapa

Priekšskatījums pielāgots ekrānam. PDF saglabā precīzus izmērus.

PDF un drukāšana ietver visas lapas. PNG un SVG saglabā redzamo lapu.

Lai izmēri būtu precīzi, izvēlieties 100 % jeb faktisko izmēru un atbilstošu papīra formātu. Izslēdziet galvenes un kājenes. Drukāšanas ceļvedis ↗

Gatavs drukāšanai

Noderīgs stundas plāns sasaista to, kas skolēnam jāprot, ar aktivitātēm, kurās šīs prasmes kļūst redzamas. Vienas lapas veidne apkopo mērķi, sagatavošanos, norisi un turpmākos soļus. To var izmantot klasē, individuālās nodarbībās vai mācībām mājās. Tā neparedz konkrētu mācību programmu un nenosaka vienu obligātu mācīšanas metodi.

Noderīgas atbildes

Vai rīks sagatavo stundas saturu manā vietā?

Nē. Mērķus, materiālus un aktivitātes ievadi tu. Rīks tos izkārto lapā un aprēķina posmu laikus, bet neveido mācību programmas saturu, nevērtē skolēnus un neapstiprina plāna atbilstību vietējām prasībām. Visus teksta laukus vari atstāt tukšus un izmantot lapu kā ar roku aizpildāmu plānošanas veidni.

Cik daudz teksta var ievietot plānā?

Priekšmets un grupa katrs pieļauj 60 rakstzīmes. Mērķi, materiāli un pārdomas katrs pieļauj 220 grafēmu kopas, bet viena aktivitāte — 90. Šie ierobežojumi saglabā vienas lapas lasāmību. Garas skolotāja piezīmes vai lasāmo tekstu glabā atsevišķā dokumentā, bet šeit norādi tikai īsu atsauci uz to.

Vai varu saglabāt tukšu veidni atkārtotai lietošanai?

Jā. Atstāj teksta laukus tukšus, saglabā parasti izmantotos posmu ilgumus un eksportē plānu. Citai stundai varēsi mainīt priekšmetu un aktivitātes, neveidojot izkārtojumu no jauna. Iestatījumu saite satur ievadīto tekstu. Publiskai kopīgošanas saitei izmanto piemēru datus vai informāciju, kas neietver sensitīvas ziņas par skolēniem.

Plāno novērojamu mācīšanos

Maigi gleznots skolotāja galds ar tukšu plānošanas lapu, zīmuļiem un mācību materiāliem.

Sāc ar mācību priekšmetu un grupu, pēc tam uzraksti vienu vai divus konkrētus mācību mērķus. Izvēlies darbību, ko vari novērot, piemēram, daļas modeļa izskaidrošanu vai pamatojuma atrašanu īsā tekstā. Temata nosaukums vien neparāda, vai skolēns to saprot. Formulē mērķi pietiekami īsi, lai varētu pie tā atgriezties mācīšanas laikā, un pārdomā, kāda atbilde parādīs sasniegto.

Uzskaiti materiālus, kas tiešām vajadzīgi: grāmatas, skaitīšanas priekšmetus, izdrukātas kartītes vai konkrētu darba lapu. Sagatavo tos pirms stundas un pārbaudi to saistību ar mērķi. Mācību kartīšu veidotājā vari izveidot jautājumus ar atbildēm un materiālu laukā norādīt šo komplektu. Tad nav jāiekopē visa aktivitāte stundas plānā. Vairākiem materiāliem piešķir īsus, viegli atpazīstamus nosaukumus.

Atvēli katrai aktivitātei vietu stundā

Katru posmu raksti atsevišķā rindā: minūtes, vertikāla svītra un aktivitāte. Piemēram, 5 | Atkārtošana izveido pirmo piecu minūšu posmu. Veidotājs saskaita ilgumu un drukā pagājušā laika intervālus. Tie ir skaitīti no stundas sākuma, nevis pulksteņa laiki vai kalendāra ieraksti. Atstāj aktivitātes tekstu tukšu, ja to vēlies vēlāk ierakstīt ar roku. Šādi var saglabāt ierasto ritmu arī citam tematam.

Veidne pieņem vienu līdz astoņus posmus, katru no vienas līdz 120 minūtēm, kopā ne vairāk par 480 minūtēm. Pārejai vai īsam kopsavilkumam dod atsevišķu rindu, ja tiem jāparedz laiks. Regulāram skolas nedēļas grafikam izmanto atsevišķo stundu saraksta veidotāju. Šī lapa plāno norisi vienas stundas ietvaros, nevis visu nedēļu vai telpu izmantojumu.

Izmanto plānu nodarbībā un pēc tās

Drukā tukšu plāna rāmi rakstīšanai ar roku vai iepriekš aizpildi galvenos lēmumus. Atvēli laiku izpratnes pārbaudei, ne tikai jaunā satura izklāstam. Īss patstāvīgs uzdevums var parādīt, ar ko sākt nākamo stundu. Aritmētikas uzdevumu veidotājs sagatavo atkārtojamu vingrinājumu komplektu, ja mērķis ietver rēķināšanu. Izvēlies uzdevumu, kura atbilde palīdz saprast tieši plānoto prasmi.

Pēc nodarbības pārdomu laukā pieraksti, ko skolēni parādīja, kura aktivitāte prasīja vairāk laika un ko mainīsi nākamreiz. Apraksti novērojumus, nevis vispārīgu vērtējumu par grupu. Sākotnējais laika plāns blakus piezīmēm palīdz izdarīt konkrētus labojumus. Tā iespējams atšķirt laika trūkumu no neskaidra uzdevuma un saglabāt tās aktivitātes, kas mācīšanos patiešām atbalstīja.