Gratis · Tanpa pendaftaran

Pembuat templat rencana pembelajaran.

Buat rencana pembelajaran dengan tujuan, bahan, kegiatan berdurasi dan catatan refleksi. Sesuaikan templat, lihat pratinjau, lalu unduh dalam format PDF, PNG atau SVG.

Pratinjau langsung210 × 297 mm

Halaman pratinjau

Pratinjau disesuaikan untuk muat. PDF tetap memiliki dimensi yang tepat.

PDF dan Cetak mencakup semua halaman. PNG dan SVG menyimpan halaman yang ditampilkan.

Untuk pencetakan ukuran sebenarnya: pilih 100% / Ukuran sebenarnya, sesuaikan ukuran kertas dan matikan header dan footer. Panduan Cetak ↗

Siap untuk printer Anda

Rencana yang berguna menghubungkan kemampuan yang ingin dicapai murid dengan kegiatan yang memperlihatkan pemahaman mereka. Lembar satu halaman ini menyatukan tujuan, persiapan, urutan kegiatan dan tindak lanjut. Gunakan untuk kelas, les atau belajar di rumah, tanpa harus mengikuti suatu kurikulum atau metode mengajar tertentu.

Beberapa jawaban berguna

Apakah alat ini menulis rencana pelajaran secara otomatis?

Tidak. Anda menentukan tujuan, bahan dan kegiatan. Alat hanya mengatur tata letaknya serta menghitung waktu setiap tahap. Alat tidak menyusun isi kurikulum, menilai murid atau mengesahkan kesesuaian rencana dengan ketentuan setempat. Semua kotak teks boleh dibiarkan kosong untuk dijadikan templat rencana tulisan tangan.

Berapa banyak teks yang dapat dimasukkan?

Mata pelajaran dan kelompok masing-masing menerima 60 karakter. Tujuan, bahan dan refleksi masing-masing menerima 220 gugus karakter, sedangkan satu kegiatan menerima 90. Batas ini membantu menjaga keterbacaan satu halaman. Simpan penjelasan mengajar yang panjang atau teks bacaan dalam dokumen terpisah, lalu rujuk secara singkat dari rencana ini.

Bisakah templat kosong digunakan kembali?

Bisa. Kosongkan teks, pertahankan durasi yang biasa Anda gunakan dan ekspor rencananya. Untuk pertemuan lain, ubah mata pelajaran serta kegiatan tanpa menyusun tata letak dari awal. Tautan pengaturan memuat teks yang Anda masukkan, jadi gunakan data contoh atau keterangan kelas yang tidak sensitif ketika membuat tautan berbagi publik.

Rencanakan hasil belajar yang bisa diamati

Lukisan lembut meja guru dengan lembar perencanaan kosong, pensil dan bahan belajar.

Mulailah dari mata pelajaran dan kelompok, lalu tulis satu atau dua tujuan yang spesifik. Pilih tindakan yang dapat diamati, misalnya menjelaskan model pecahan atau menemukan bukti dalam bacaan pendek. Nama topik saja belum menunjukkan apakah murid memahami materi. Buat tujuan cukup ringkas agar mudah diperiksa saat mengajar, tetapi tetap menjelaskan hasil yang diharapkan.

Catat bahan yang benar-benar diperlukan, seperti buku, benda hitung, kartu atau lembar latihan tertentu. Siapkan semuanya sebelum pelajaran dan pastikan setiap bahan mendukung tujuan yang dipilih. Anda dapat membuat pasangan pertanyaan dan jawaban dengan pembuat kartu belajar, lalu menyebutkan nama set tersebut dalam daftar bahan tanpa menyalin seluruh isi latihan ke dalam rencana.

Susun kegiatan beserta alokasi waktunya

Masukkan satu tahap pada setiap baris dengan urutan menit, garis tegak, lalu kegiatan. Contoh 5 | Mengulang materi membuat tahap awal selama lima menit. Generator menjumlahkan durasi dan mencetak rentang waktu sejak awal pelajaran. Angka tersebut bukan jam pada kalender. Biarkan bagian kegiatan kosong apabila Anda ingin menuliskan rinciannya dengan tangan setelah dicetak.

Templat menerima satu sampai delapan tahap, masing-masing satu sampai 120 menit, dengan total paling banyak 480 menit. Berikan baris tersendiri untuk perpindahan kegiatan atau pengulangan singkat bila waktu tersebut perlu diperhitungkan. Untuk jadwal sekolah yang berulang, gunakan pembuat jadwal pelajaran. Halaman ini merencanakan rangkaian kegiatan di dalam satu pertemuan, bukan jadwal mingguan semua mata pelajaran.

Gunakan catatan untuk memperbaiki pertemuan berikutnya

Cetak kerangka kosong atau isi keputusan utama sebelum mencetak. Sisakan waktu untuk memeriksa pemahaman, bukan hanya menyampaikan informasi. Tugas mandiri yang singkat dapat menunjukkan dari mana pertemuan berikutnya sebaiknya dimulai. Jika tujuan pelajaran mencakup berhitung, pembuat lembar latihan aritmetika dapat menyediakan set soal yang bisa dibuat ulang dengan pengaturan yang sama.

Setelah mengajar, tulis bukti pemahaman murid, kegiatan yang memakan waktu lebih lama dan perubahan yang ingin Anda lakukan. Catat pengamatan konkret, bukan sekadar penilaian umum terhadap kelompok. Membandingkan catatan itu dengan rencana durasi membantu membedakan masalah pengaturan waktu dari instruksi yang kurang jelas. Hasil refleksi kemudian dapat menjadi dasar tujuan atau urutan kegiatan pada pertemuan berikutnya.