दंड आलेख अभ्यास पत्रक बनाएँ.

✏️दो से आठ पंक्तियाँ डालें; हर पंक्ति में नाम, खड़ी रेखा और मान लिखें। नाम अलग होने चाहिए और अधिकतम बीस दृश्य अक्षर समूह के हों। मान शून्य से पचास तक पूर्णांक हैं। मिलते नामों की वर्तनी जाँचें ताकि एक श्रेणी गलती से दो न बन जाए। तैयार हिंदी नमूने में चार श्रेणियों के मान छह, आठ, चार और दस हैं।

आलेख पर A से H तक पहचान अक्षर छपी तालिका के पूरे नामों से जुड़े हैं। इससे लंबा नाम हर दंड के नीचे दबाना नहीं पड़ता। शून्य मान वाली श्रेणी भी दिखाई देती है; वस्तु न होना श्रेणी हटाने का कारण नहीं है। अक्ष पर स्थान पढ़ना पहले सिखाना हो तो निर्देशांक तल अभ्यास अलग गतिविधि के रूप में इस्तेमाल करें।

दंड आलेख में एक, दो, पाँच या दस का पैमाना अक्ष के चिह्नों का अंतर तय करता है। दंड का सिरा दो चिह्नों के बीच हो सकता है। चित्रलेख में वही विकल्प बताता है कि एक पूरा चित्र कितनी इकाइयाँ है। इसलिए हर मान पैमाने से पूरा विभाजित होना चाहिए। आधा चित्र नहीं बनता; वास्तविक आँकड़ा बदलने के बजाय छोटा पैमाना चुनें।

पढ़ने के विकल्प में पूरा आलेख मिलता है। बनाने के विकल्प में अक्ष और जाल तैयार रहते हैं तथा मूल तालिका छपती है, जिससे विद्यार्थी जानकारी उतारे। उत्तर पूरा आलेख दिखाता है। चित्र गिनना कठिन हो तो वस्तु गिनने के अभ्यास पहले करें, फिर चित्रों की संख्या और उन चित्रों से दर्शाई कुल इकाइयों का अंतर समझाएँ।

📝चार प्रश्न कुल, सबसे बड़ा मान, सबसे छोटा मान और A तथा B का अंतर पूछते हैं। कई श्रेणियाँ बराबर सबसे बड़ी या छोटी हों तो उत्तर सभी नाम देता है। जब आँकड़े बराबरी दिखाएँ तो एक विजेता चुनना आवश्यक नहीं है। अंतर पहली दो पंक्तियों का है, अपने आप सबसे ऊँचे और नीचे दंड का नहीं; गणना से पहले नाम मिलाएँ।

एक अभ्यास पृष्ठ और उत्तर चालू होने पर एक समाधान पृष्ठ बनता है। एक मान बदलने से कुल और अधिकतम या न्यूनतम श्रेणी बदल सकती है, इसलिए फिर जाँचें। गणना अभ्यास से अंकगणित अलग पढ़ाया जा सकता है। इस पत्रक में हर जवाब के लिए विद्यार्थी बता सके कि तालिका के कौन से मान उपयोग हुए, यही मुख्य संबंध है।