Bezplatně · Bez registrace
Vytvořte početní listy s jasně oddělenými geometrickými symboly. Nechte spočítat všechny předměty nebo jen určený druh, vyberte rozsah a přidejte odpovědi podle skutečně nakreslených skupin.
Náhled je zmenšen. PDF zachová přesné rozměry.
Počítání vyžaduje přiřadit každému předmětu jediné číslo a pochopit, že poslední vyslovené číslo označuje množství celé skupiny. Samotné odříkání číselné řady nestačí. Tyto listy používají jednotlivé symboly bez překrytí. Můžete procvičovat přímé počítání nebo přidat výběr, při němž žák nejprve odliší hledaný druh od ostatních a teprve jeho zástupce zahrne do výsledku.
To není zaručeno. Množství vzniká ve vybraném rozsahu a může se vracet. Rozložení nebo druhy přitom mohou být jiné. Shodné výsledky lze využít při rozhovoru o tom, že přesunutí předmětů na jiné místo nemění jejich celkový počet, pokud žádný nepřibyl nebo nebyl odebrán.
Ne. Počítá se pouze druh ukázaný vedle místa na odpověď. Žák jej nejprve pojmenuje nebo ukáže. Při chybě zkoumejte zvlášť správný výběr a následné počítání. Dítě může dobře odříkávat čísla, ale zahrnout mezi počítané předměty také obrázky, které k hledanému cíli nepatří.
Ne. Číslo určuje vytvořené rozložení a množství, nikoli postupnou úroveň. Větší hodnota varianty tedy automaticky nezvyšuje obtížnost. Cíl přizpůsobíte horní mezí a volbou mezi všemi předměty a jediným symbolem. Hotový list před použitím prohlédněte a zvažte, jaký způsob práce budete od dítěte požadovat.
K dispozici jsou kruh, hvězda, srdce, trojúhelník, květina a čtverec. Názvy proberte před začátkem, hlavně při hledání jednoho symbolu. Chybné poznání tvaru by jinak mohlo vypadat jako početní omyl. Na zjištěné množství lze navázat pomocí pracovních listů na rozklady čísel. Stejnou skupinu rozdělte na dvě části a sledujte, zda součet stále představuje původní celek.
V režimu všech předmětů se započítává každý nakreslený prvek. Není potřeba rozlišovat druhy, a tak se žák může soustředit na stálý způsob prohlížení. Doporučte postup zleva doprava nebo malou značku u již spočítaného obrázku. Pomůže to poznat, zda se pohled nevrátil k předchozímu symbolu, a omezí dvojí započítání stejného předmětu.
