Gratis · Ingen registrering
Lag et fortellingskart med seks felt eller en rekke hendelser. Velg skrivelinjer og egne overskrifter i kartet, og bruk malen til å planlegge eller undersøke en fortelling.
Forhåndsvisningen er skalert for å passe. PDF-en beholder de nøyaktige målene.
En fortellingsmal hjelper eleven med å samle ideer før skrivingen eller hente frem viktige deler av en lest tekst. Den lager ikke historien på egen hånd. Feltene er tomme og kan fylles med ord eller små tegninger. Velg oversikten over fortellingens byggesteiner når sammenhengene er viktigst, eller hendelsesrekken når tidsfølgen skal komme tydelig frem.
Nei. Det lager tomme felt med overskrifter og valgfrie skrivelinjer. Ideer, personer og formuleringer kommer fra brukeren. Det finnes ingen automatisk tekstgenerering eller kvalitetsvurdering av fortellingen. Bruk feltene til å stille konkrete spørsmål og velge en retning, og skriv deretter selve historien på papir eller i et annet dokument når planen er klar nok.
Fem felt kan passe når fortellingen trenger flere tydelig atskilte steg og eleven klarer å velge dem ut. Tre kan være mer oversiktlig for en kort tekst eller første plan. Flere felt gir ikke automatisk en bedre historie. Hvis to beskriver nesten det samme, kan de kanskje slås sammen slik at utviklingen blir lettere å følge.
De seks egne overskriftene erstatter feltene i det seksdelte kartet. Rekkefølgevisningen beholder faste norske navn for personer, sted, hendelser og avslutning. Velg derfor oppsett etter formålet først. La overskriftsfeltet stå tomt for standardkartet, eller fyll inn alle seks. Da har hver del en tydelig funksjon uten at en rute mangler en tiltenkt betegnelse.
Det seksdelte kartet har personer, sted og tid, problem, hendelser, avslutning og tema eller lærdom. Overskriftene stiller ulike spørsmål til fortellingen. En personbeskrivelse er ikke det samme som en hendelse, og temaet er mer enn det som skjer i siste scene. Lag ett felles eksempel, slik at hvert felt får mening før elevene begynner å skrive egne stikkord.
I rekkefølgevisningen finnes personer og sted, tre eller fem hendelsesfelt og en avslutning. Den passer når det er viktig å se hva som kommer først og etterpå. Be eleven velge sentrale hendelser fremfor å presse inn hver liten detalj. Antall ruter støtter utvelgelsen, men betyr ikke at alle fortellinger naturlig må ha nøyaktig samme oppbygning.
