Ingyenes · Nincs regisztráció
Készíts üres, hatrészes történettérképet vagy eseménysort. Válassz íróvonalakat, szükség szerint módosítsd a fejléceket, és használd a lapot saját szöveg tervezésére vagy olvasott történet megbeszélésére.
Az előnézet méretezve van. A PDF a pontos méreteket tartja meg.
A történettérkép az elkülönülő ötleteket érthető egésszé kapcsolja. Olvasásnál szereplőket, környezetet és a probléma megoldását tárhatja fel, írásnál első tervként szolgálhat. A generátor nem tölt ki semmit és nem talál ki cselekményt. Az üres szerkezet a beszélgetést és a fokozatos alkotást támogatja, a tartalmat azonban a tanuló vagy a foglalkozás készítője adja. Nem kell minden mezőt ugyanannyi szöveggel megtölteni.
Nem. Üres író- vagy rajzszervező lapot készít. Szereplők, események és mondatok nem jönnek létre automatikusan. Egy cím átnevezése sem tölti meg a hozzá tartozó dobozt. Saját ötletgyűjtéshez, olvasmányfeldolgozáshoz vagy annak megbeszéléséhez használd, melyik rész igényel még érthetőbb döntést és további magyarázatot a tervezett történetben.
A hat beírt sor a tematikus térkép hat területéhez tartozik. Az eseménysornak más a szerkezete, három vagy öt történési dobozzal, ezért rögzített helyi címeket használ. Pontosan hat saját megnevezéshez válts térképre. Az elrendezést aszerint válaszd, hogy a történet összetevőit vagy annak időbeli menetét szeretnéd áttekinteni.
Nem. Néhány kulcsszó, kis rajz vagy egyetlen pontos mondat is elegendő lehet. A mennyiséget a történet és a tevékenység szabja meg. A kapcsolatok a lényegesek. Hosszabb változat később külön lapra kerülhet, miközben az eredeti áttekintés rövid tervként megmarad az események egymásra épülésének és a szöveg összhangjának ellenőrzéséhez.
A hatrészes térkép szereplőket, környezetet, problémát, eseményeket, befejezést és témát vagy tanulságot tartalmaz. Mindegyik mező ugyanannak a történetnek más nézőpontját emeli ki. A válaszok hossza eltérhet. Az óratervben rögzítheted a fő szándékot, hogy a tevékenység ne hat egyforma bekezdés kötelező megírásává váljon. A figyelmet arra a készségre irányítsd, amelyet az adott foglalkozáson valóban fejleszteni szeretnél.
A szereplőknél azt jegyezzétek fel, ki fontos és mit akar elérni vagy megváltoztatni. A környezet a helyet és szükség esetén az időt írja le. A probléma a cselekményt elindító feszültséget vagy kérdést nevezi meg. A téma több a tettek felsorolásánál. Különítsétek el a történés tényét attól a gondolattól, amelyet az olvasó magával vihet. Az értelmezést konkrét szövegrészre alapozzátok.
