Pripremite prazan organizator za planiranje ili razumijevanje priče. Odaberite šest tematskih polja ili slijed događaja, prilagodite naslove mape i uključite linije za rukopis.
Živi pregled210 × 297 mm
A4
Pregled je skaliran da stane. PDF čuva točne dimenzije.
PDF i Ispis uključuju sve stranice. PNG i SVG spremljuju prikazanu stranicu.
Za stvarnu veličinu ispisa: izaberite 100% / Stvarna veličina, prilagodite veličinu papira i isključite zaglavlja i noge. Vodič za ispis ↗
Spreman za štampač
Mapa priče pomaže rasporediti ideje prije pisanja ili razgovarati o već pročitanom tekstu. Učenik bilježi tko sudjeluje, gdje se radnja događa, što pokreće problem i kako se priča razvija. Generator priprema prazne okvire i naslove, ne piše priču umjesto korisnika. Koristite kratke riječi, male crteže ili sažete rečenice, ovisno o cilju. Organizator treba olakšati kasnije pripovijedanje, a ne postati prepisana verzija cijelog izvornog teksta.
💡Neke korisne odgovore
Može li alat sam napisati priču?
Ne. Izrađuje prazan organizator s odabranim poljima i eventualnim linijama. Likove, događaje i završetak korisnik unosi naknadno rukom. Nema generiranja teksta, automatskog dovršavanja zapleta ni popunjenih zapisa koji bi nastali iz samog naslova ili odabrane vrste rasporeda.
Zašto se vlastiti naslovi ne vide u slijedu događaja?
Prilagođenih šest naslova pripada šestodijelnoj mapi. Slijed događaja koristi svoj raspored i pripremljene lokalizirane naslove za likove, okolnosti, događaje i završetak. Prebacivanje načina zato ne pretvara vaše šestopoljno pitanje u proizvoljan novi vremenski organizator.
Treba li svako polje imati jednak broj riječi?
Ne. Količina teksta ovisi o priči i cilju aktivnosti. Jedan lik može se opisati kratko, dok problem traži dodatno objašnjenje. Zadržite čitljivost i sažetost, a dulju razradu premjestite na drugi papir. Jednako veliki okviri ne znače jednaku važnost ili obaveznu duljinu odgovora.
Odaberite mapu ili vremenski slijed
✏️Raspored mape ima šest polja: likove, mjesto i vrijeme radnje, problem, događaje, završetak te temu ili pouku. Ta polja ne znače da svaka priča mora imati jednaku strukturu. Služe pitanjima koja usmjeravaju čitanje ili planiranje. Prije popunjavanja dogovorite što učenik treba pronaći u tekstu, a što tek sam smišlja. Razlikovanje te dvije zadaće sprječava da izmišljeni detalj bude pogrešno predstavljen kao činjenica iz pročitane priče.
Slijed događaja prikladan je kada želite pratiti redoslijed zbivanja. Sadrži mjesta za likove i okolnosti, tri ili pet događaja te završetak. Više događajnih polja daje više koraka, ali ne mora značiti bolju priču. Izaberite tri kada želite sažeti početak, razvoj i završni prijelaz, a pet kada je važno razlikovati nekoliko uzročno povezanih promjena. Naslovi u tom rasporedu ostaju pripremljeni na odabranom jeziku.
Prilagodite pitanja sadržaju
Vlastiti naslovi primjenjuju se samo na šestodijelnu mapu. Unesite svih šest, svaki u zasebnom retku, do 24 vidljiva znaka po naslovu, ili ostavite polje prazno za zadane nazive. Kratko pitanje često je korisnije od preširoke oznake. Cilj aktivnosti i pitanja za zajednički razgovor možete povezati s pripremom nastavnog sata. Tako okvir ne služi samo urednom izgledu nego pomaže prikupiti baš one odgovore koje kasnije želite usporediti.
Linije pomažu urednom pisanju rukom, dok prazna polja daju više slobode za skice, strelice ili simbole. Odaberite prema vrsti bilježaka, ne samo prema dobi učenika. Ako netko želi najprije nacrtati nekoliko prizora, pripremite i predložak stripa. Strip može pokazati dijalog i trenutak radnje, dok mapa odvojeno bilježi njezinu funkciju u cjelini. Jedan format ne mora sadržavati sve što će se kasnije pojaviti u konačnoj priči.
Pretvorite kratke bilješke u priču
📝Organizator stane na jednu stranicu. Orijentacija mijenja raspoloživu širinu i visinu polja, pa provjerite je li odabrani izgled prikladan zamišljenom rukopisu. Ne pokušavajte u svako polje smjestiti cijeli odlomak samo zato što priča ima mnogo pojedinosti. Nakon kratkog planiranja razvijeni tekst napišite na crtovnom papiru. Veza između bilješke i konačne rečenice korisna je prilika da učenik objasni kako od sažete ideje nastaje razumljiv slijed za čitatelja.
Pri provjeri pitajte mogu li se iz zapisa objasniti odnosi: zašto problem nastaje, što ga mijenja i kako završetak odgovara ranijim događajima. Tema ili pouka nije nužno ista kao kratki sažetak radnje. Generator ne procjenjuje književno tumačenje i ne daje automatski točne odgovore. Za zajedničku analizu može postojati nekoliko dobro potkrijepljenih mapa. Razgovor o dokazima iz teksta važniji je od podudaranja svake riječi s jednim nastavnikovim primjerom.
Generator mape priče
Šestodijelna mapa s linijama
Odaberite raspored mape i uključite linije za pisanje. Ostavite vlastite naslove prazne kako biste dobili šest pripremljenih polja. Jedna stranica služi kratkim bilješkama o likovima, okolnostima, problemu, događajima, završetku i temi. Nakon čitanja potkrijepite barem nekoliko zapisa konkretnim dijelovima priče.
Postavite slijed događaja, pet događajnih polja, isključene linije i vodoravnu orijentaciju. Dobit ćete jedan organizator s mjestima za likove i okolnosti, pet koraka te završetak. Prazna polja možete koristiti za male crteže ili sažete oznake, a zatim prema njima usmeno prepričati povezani slijed.
