Gratis · Ingen registrering
Skapa en berättelsekarta med sex rutor eller en följd av händelser. Välj skrivlinjer och egna rubriker för kartan och använd den för att planera eller undersöka en berättelse.
Förhandsgranskningen är skalad för att passa. PDF-filen behåller exakta mått.
En berättelsemall hjälper elever att samla idéer innan skrivandet eller fånga viktiga delar i en läst text. Den skapar inte berättelsen åt dem. Rutorna är tomma och kan fyllas med ord eller små teckningar. Välj en översikt av berättelsens byggstenar när sambanden är viktigast, eller en händelseföljd när tidsordningen behöver bli tydlig.
Nej. Den gör tomma rutor med rubriker och eventuella skrivlinjer. Idéer, personer och formuleringar kommer från användaren. Det finns ingen automatisk textgenerering eller bedömning av berättelsens kvalitet. Använd rutorna för att ställa konkreta frågor och välja riktning, och skriv därefter själva berättelsen på papper eller i ett annat dokument.
Fem kan passa när berättelsen behöver flera tydligt skilda steg och eleven kan välja ut dem. Tre kan vara mer överskådligt för en kort text eller en första plan. Fler rutor gör inte automatiskt berättelsen bättre. Om två rutor beskriver nästan samma sak kan de kanske slås ihop så att utvecklingen blir tydligare.
De sex egna rubrikerna ersätter kartans sex fält. Följdlayouten behåller fasta svenska beteckningar för personer, miljö, händelser och avslutning. Välj därför layout utifrån syftet först. Lämna rubrikfältet tomt för standardkartan eller fyll i alla sex rubriker. Då får varje del en tydlig uppgift utan att någon ruta saknar en avsedd beteckning.
Den sexdelade kartan har personer, miljö, problem, händelser, avslutning och tema eller lärdom. Rubrikerna ställer olika frågor till berättelsen. En personbeskrivning är inte samma sak som en händelse, och temat är inte bara det som sker i sista scenen. Gör ett gemensamt exempel så att rutorna får mening innan alla börjar skriva egna stödord.
I följdlayouten finns personer och miljö, tre eller fem händelserutor och en avslutning. Den passar när det är viktigt att se vad som händer först och sedan. Be eleven välja centrala händelser i stället för att pressa in varje detalj. Antalet rutor är stöd för urval, inte ett påstående att alla berättelser har exakt samma struktur.
