Gratis · Ingen registrering
Skapa arbetsblad där elever ordnar ordkort till meningar och skriver dem på linjer. Använd fyra svenska exempel eller egna meningar med valfria sidor som visar ursprunglig ordning.
Förhandsgranskningen är skalad för att passa. PDF-filen behåller exakta mått.
Flyttbara ordkort gör det möjligt att pröva ordföljd och betydelse innan hela meningen skrivs. Eleven kan läsa olika förslag och sedan överföra sin valda formulering till linjerna. Generatorn blandar de textdelar som anges men rättar ingen grammatik. Välj därför innehåll som passar undervisningens text, samtal och ordförråd, och kontrollera egna meningar innan de delas ut.
Nej. Den text du anger bevaras och blir underlaget för svarssidans ursprungliga ordning. Läs därför igenom egna meningar före utskrift. Stavfel och ovanliga formuleringar rättas inte automatiskt. Om en viss språklig poäng ska tränas behöver den finnas i din planering av texten, inte förväntas uppstå genom generatorns blandning av korten.
Ja, samma ord kan ibland ge flera meningsfulla meningar. Läs förslagen och undersök om betydelse eller betoning ändras. Svarssidan visar bara den ordning som skrevs in från början. Stora bokstäver och skiljetecken behöver också fungera, men en annan följd ska bedömas språkligt och inte avvisas enbart för att den skiljer sig från mallen.
De är användbara när du vill bestämma exakt vilka textdelar som ska bilda egna kort. De ger också gränser i språk där ord inte vanligen skiljs med mellanslag. Svenska kan ofta delas med vanliga mellanrum, men kontrollera skiljetecknen. Ett kort får ha högst 24 texttecken och varje mening måste bestå av tre till tolv kort.
Ange en till åtta meningar, en per rad. Varje mening ska innehålla tre till tolv kort och varje kort får ha högst 24 texttecken. Ett lodrätt streck mellan delarna anger gränserna uttryckligen. Annars kan mellanslag skilja orden åt. Granska hur korten blev i förhandsvisningen innan du skriver ut material till hela gruppen.
Skiljetecken och stora bokstäver bevaras som du skrev dem. En punkt sitter alltså kvar vid sitt ord och kan ge en ledtråd om slutet. Det är en del av stödet, inte ett utskriftsfel. Om du vill undersöka ordföljden utan just den ledtråden behöver texten planeras medvetet. Verktyget ändrar inte interpunktionen efter pedagogiskt syfte.
