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句子重組學習單產生器.

把輸入句子拆成打亂的詞塊卡片，讓學生排序後寫下來。可用繁體中文示例，明確指定詞塊邊界、排列編號，並附原輸入順序的答案。

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準備好列印

活動先觀察或移動詞塊，再寫出排列好的句子。每張卡片放哪些字詞由出題者決定，工具不自動判斷最佳中文斷詞，也不修改語法。答案保留原句順序；其他排列有時仍能成句，需要連同意思和情境討論。

一些有用的解答

中文一定要拆成單字卡嗎？

不用。可以讓一個詞或短語佔一張卡片，用直線符號標邊界。每句需三至十二張，每張最多二十四個可見字元。選能呈現教學重點的詞塊，比機械拆成單字更容易討論。工具不會代替你判斷哪些漢字必須連在同一張卡上。

解答會自動修正我的原句嗎？

不會。解答顯示原提供順序，不判斷語法、事實或標點。出題前請朗讀和審閱句子；原文若有錯，答案也可能保留。它處理打亂及排版，不是自動語法服務。核對時仍需教學者依情境判斷句子是否自然、是否表達原意。

和答案不一樣的排列可以接受嗎？

有時可以，尤其是時間或地點成分可移動的句子。先確認全部卡片各用一次，再看句意與情境。答案只是預定順序，不保證唯一。如果課堂需要固定答案，可調整詞塊和上下文，並事先清楚說明接受的表達範圍，而不是事後一律判錯。

明確劃分詞塊邊界

每行一句，共一至八句；每句三至十二張卡片，每張最多二十四個可見字元。中文不靠空格分詞時，建議用直線符號明確切開主語、時間、地點和動作。分隔符不是句中的標點。整句放在一張卡片，不會自動變成適合教學的多個詞塊。

有空格的內容也可按空格切分，但需檢查是否符合活動目的。句號跟著句末詞塊，逗號跟著停頓前詞塊，原字形與大小寫會保留。若要先熟悉詞彙，可用字詞練習產生器，再放回句子觀察位置，避免生詞辨認與語序問題混在一起。

讓標點跟著對應卡片

預設提供四句自然的繁體中文例句，不是特定年級的統一句型標準。先看示例的分法，再換成學生熟悉的內容。詞塊太碎會成為逐字拼湊，太大則少有排序空間。請先朗讀原句，再試著打亂，確認活動仍能凸顯想討論的語序。

相同輸入和編號會重現卡片排列。更換編號只打亂順序，不改寫句意或創造新句子。想準備可移動的小卡，可另用學習卡片安排材料；本頁主要是觀察、重組及在空白線上書寫。若剪開使用，也要保留每句卡片的歸屬，避免不同題混在一起。

比較語序與句意

每頁兩句，四句預設形成兩頁練習。開啟答案後，練習後面再附對應原句順序的答案頁。抄寫完成可檢查漏詞、重複與標點。如果目標偏重字形或書寫，可搭配書寫練習紙；語序是否成立與字寫得整不整齊，是兩種不同的評量。

答案頁不是唯一的語法裁判。時間、地點或強調成分移動後，句子可能仍自然，只是重點改變。先看是否每張卡都用一次，再討論意思是否符合情境。產生器不自動修正病句，也不審核原文。公開分享會保存輸入句子，發布前應檢查私人敘述或姓名。