Ilmainen · Ei rekisteröitymistä

Lauseiden rakentaminen sanakorteista.

Tee tehtäviä, joissa oppilaat järjestävät sanakortit lauseiksi ja kirjoittavat ne viivoille. Käytä neljää suomenkielistä esimerkkiä tai omia lauseita ja valinnaisia alkuperäisen järjestyksen vastaussivuja.

Muokkaa

01 Sivu
Orientaatio
02 Yksityiskohdat

Yksi lause riville, yhteensä 1–8. Erota 3–12 sanakorttia merkillä | tai välilyönneillä. Säilytä välimerkit sanan yhteydessä; korttiin mahtuu 24 merkkiä. Kielioppia ei tarkisteta.

03 Tinttiväri
Tinttiväri
Paperin väri

○ Ilmainen · Ei rekisteröitymistä

Suora esikatselu210 × 297 mm
A4

Esikatselu on skaalattu sopimaan. PDF säilyttää tarkan koon.

Valmis tulostusta varten

Oma väri

Tinttiväri

Käytä vasen ja oikea nuolia tyyneyyteen, ylös ja alaspain kirkkouteen. Pidä Shiftiä suuremmille askeleille.

Siirrettävät sanakortit antavat mahdollisuuden kokeilla järjestystä ja merkitystä ennen koko lauseen kirjoittamista. Oppilas voi lukea eri ehdotuksia ääneen ja siirtää valitsemansa muodon lopuksi viivoille. Generaattori sekoittaa annetut tekstiosat, mutta ei korjaa kielioppia. Valitse siksi opetuksen tekstiin, keskusteluun ja sanastoon sopiva sisältö sekä tarkista omat lauseet ennen jakamista.

Muutama hyödyllinen vastaus

Korjaako työkalu virheellisen kieliopin?

Ei korjaa. Syötetty teksti säilyy ja muodostaa vastaussivun alkuperäisen järjestyksen. Lue siksi omat lauseet huolellisesti ennen tulostamista. Kirjoitusvirheitä tai erikoista sanajärjestystä ei korjata automaattisesti. Jos tavoitteena on tietty kieliopillinen ilmiö, sen pitää näkyä tekstin ja ohjeen suunnittelussa eikä sitä voi odottaa korttien satunnaisesta sekoittamisesta.

Voiko muu kuin vastaussivun järjestys olla oikein?

Voi. Samat sanat voivat joskus muodostaa useita mielekkäitä lauseita. Lukekaa ehdotukset ja tutkikaa, muuttuuko merkitys tai painotus. Vastaussivu näyttää vain alun perin kirjoitetun järjestyksen. Myös isojen kirjainten ja välimerkkien täytyy toimia, mutta erilainen ratkaisu arvioidaan kielellisesti eikä hylätä pelkästään siksi, että se poikkeaa mallin järjestyksestä.

Milloin kannattaa käyttää pystyviivoja?

Niitä kannattaa käyttää, kun haluat päättää tarkasti, mitkä tekstiosat muodostavat omat korttinsa. Ne merkitsevät rajat myös kielissä, joissa sanoja ei tavallisesti eroteta välilyönneillä. Suomen lauseissa tavalliset välit usein riittävät, mutta välimerkit pitää silti tarkistaa. Yksi kortti saa sisältää enintään 24 tekstimerkkiä ja jokaisessa lauseessa pitää olla kolmesta kahteentoista korttia.

Määrittele korttien rajat

Kuvitettu kielipöytä, jolla on suomen sanakortteja sekaisin ja viivoja valmiin lauseen kirjoittamiseen.

Syötä yhdestä kahdeksaan lausetta, yksi kullekin riville. Lauseessa on oltava kolmesta kahteentoista korttia, ja kortissa voi olla enintään 24 tekstimerkkiä. Pystyviiva määrittelee rajat täsmällisesti. Muussa tapauksessa välilyönnit voivat erottaa sanat. Katso esikatselusta, miten osat jakautuivat, ennen kuin tulostat koko ryhmälle. Näin huomaat liian pitkän kortin tai epäselvän rajauksen ajoissa.

Välimerkit ja isot kirjaimet säilyvät syötetyssä muodossa. Piste pysyy siis sanansa yhteydessä ja voi antaa vihjeen lopusta. Se on osa tehtävän tukea eikä tulostusvirhe. Jos haluat tutkia järjestystä ilman juuri tätä vihjettä, suunnittele teksti tietoisesti. Työkalu ei muokkaa välimerkkejä automaattisesti sen mukaan, mitä kielellistä asiaa aikuinen haluaa opettaa.

Tutki järjestystä ja välimerkkejä

Neljä suomenkielistä esimerkkilausetta antavat nopean aloituksen. Lue ne ensin kokonaisina ja arvioi, ovatko sanat tuttuja oppilaille. Oikeinkirjoitusharjoitukset voivat tukea yksittäisiä vaikeita sanoja. Lausearkin päätarkoitus on kuitenkin tutkia, miten sanat yhdessä muodostavat ymmärrettävän ilmauksen ja miten niiden paikka voi vaikuttaa merkitykseen tai painotukseen. Näitä kahta harjoittelun tavoitetta ei tarvitse arvioida samalla perusteella.

Siemenluku ohjaa sekoitusta, joten saman asettelun voi palauttaa. Jokaisella tehtäväsivulla on kaksi lausetta, ja valinnaiset vastaukset tulevat kaikkien tehtävien jälkeen. Ne näyttävät alkuperäisen syötetyn järjestyksen. Ohjelma ei tee kielioppianalyysiä eikä ratkaise, voisiko toinen korttijärjestys olla luontevaa suomea. Tämän vuoksi vastaussivua käytetään vertailukohtana eikä automaattisena tuomarina kaikille ehdotuksille.

Kirjoita ja perustele lause

Sanakorteilla voi harjoitella valittuja sanoja suullisesti ennen monistetta. Itse arkilla oppilas voi osoittaa, numeroida tai käyttää leikattuja kortteja ohjeesi mukaan. Sopikaa työskentelytapa aluksi. Pyydä perustelua siirrolle: miksi sana sopii paremmin uuteen paikkaan, ja muuttuuko lauseen ajatus? Keskustelu kertoo ymmärryksestä enemmän kuin pelkkä lopullinen järjestys paperilla.

Järjestämisen jälkeen oppilas kirjoittaa koko lauseen ja lukee sen uudelleen. Kirjoitusharjoitusarkit antavat tarvittaessa lisää tilaa käsialalle. Erota sisältöä ja sanajärjestystä koskeva palaute kirjainten muotoja koskevasta palautteesta. Oppilas voi ymmärtää lauseen hyvin, vaikka käsin kirjoitettu versio tarvitsee vielä apua väleihin, luettavuuteen tai viivalla pysymiseen. Molempia taitoja voidaan kehittää erikseen ilman ristiriitaa.

Lauseiden rakentaminen sanakorteista

Neljä suomen lausetta vastauksineen

Valitse neljä suomenkielistä esimerkkilausetta, siemenluku 17 ja vastaukset käyttöön. Saat kaksi tehtäväsivua, joissa kummassakin on kaksi lausetta, ja niiden jälkeen kaksi vastaussivua. Oppilaat järjestävät kortit ja kirjoittavat lauseet. Näyttäkää vastaukset oman yrityksen jälkeen ja keskustelkaa alkuperäisestä järjestyksestä sekä mahdollisista muista luontevista muodoista.

Avaa tämä esimerkki

Samat lauseet ilman vastaussivuja

Käytä suomenkielisiä esimerkkejä, siemenlukua 31 ja poista vastaukset. Saat kaksi tehtäväsivua korttien toisella sekoituksella. Lukekaa oppilaiden ehdotukset yhdessä vastausarkin jakamisen sijaan. Lauseet ovat samasta esimerkkivalikoimasta; muutos koskee korttien järjestystä ja sitä, ettei alkuperäistä muotoa tulosteta erilliseksi vastausosaksi muiden sivujen perään.

Avaa tämä esimerkki