Gratis · Ingen registrering
Lag arbeidsark der elevene ordner ordkort til setninger og skriver dem på linjer. Bruk fire norske eksempler eller egne setninger med valgfrie sider som viser opprinnelig rekkefølge.
Forhåndsvisningen er skalert for å passe. PDF-en beholder de nøyaktige målene.
Når ordkort flyttes, kan eleven prøve ordstilling og betydning før hele setningen skrives. Ulike forslag kan leses høyt, og den valgte formuleringen overføres deretter til linjene. Generatoren blander tekstdelene du angir, men retter ikke grammatikk. Velg derfor innhold som passer undervisningens tekst og ordforråd, og les gjennom egne setninger før de deles ut.
Nei. Teksten bevares og brukes som grunnlag for svararkets opprinnelige rekkefølge. Les derfor gjennom egne setninger før utskrift. Skrivefeil og uvanlige formuleringer blir ikke automatisk rettet. Hvis en bestemt språklig sammenheng skal øves, må den ligge i planleggingen av teksten og forklaringen, ikke forventes å komme fra generatorens blanding av kortene.
Ja, de samme ordene kan noen ganger gi flere meningsfulle setninger. Les forslagene og undersøk om betydning eller betoning endres. Svararket viser bare rekkefølgen som ble skrevet inn. Store bokstaver og tegnsetting må også fungere, men et annet forslag bør vurderes språklig og ikke avvises bare fordi det avviker fra den opprinnelige formuleringen.
De er nyttige når du vil bestemme nøyaktig hvilke tekstbiter som skal være hvert sitt kort. De gir også tydelige grenser i språk der ord ikke vanligvis skilles med mellomrom. På norsk er vanlige mellomrom ofte tilstrekkelig, men tegnsettingen må fortsatt kontrolleres. Ett kort kan ha høyst 24 teksttegn, og hver setning må ha tre til tolv kort.
Du kan angi én til åtte setninger, én per linje. Hver setning skal ha tre til tolv kort, og hvert kort kan inneholde opptil 24 teksttegn. En loddrett strek markerer grensene uttrykkelig. Ellers kan mellomrom skille ordene. Se hvordan kortene ble i forhåndsvisningen før du skriver ut materiale til en hel klasse eller gruppe.
Tegnsetting og store bokstaver bevares slik du skrev dem. Et punktum følger altså ordet sitt og kan gi en ledetråd om slutten. Det er en del av støtten, ikke en feil. Hvis ordstillingen skal undersøkes uten akkurat denne ledetråden, må teksten planlegges bevisst. Verktøyet endrer ikke tegnsettingen etter det pedagogiske formålet.
