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Imprima um organizador vazio para personagens, cenário, problema e acontecimentos. Escolha um mapa com seis secções ou uma sequência com três ou cinco eventos para desenvolver.
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O mapa reúne pormenores de uma leitura ou prepara uma narrativa própria. Oferece espaços para escrever e desenhar, sem gerar histórias automaticamente. Decida primeiro se a atividade reconstrói uma obra conhecida ou inventa um novo enredo. Essa escolha determina se as respostas precisam de apoio no texto lido ou se personagens e acontecimentos podem ser imaginados livremente durante a elaboração do trabalho.
Não. Imprime espaços vazios com títulos e linhas opcionais. A pessoa acrescenta depois personagens, ações e ideias. Não propõe enredos, completa frases nem classifica resumos. Serve de apoio para pensar e conversar sobre a narrativa, sem substituir a leitura ou a escrita que constituem o trabalho principal do aluno.
As seis linhas personalizadas correspondem às seis caixas do mapa. A sequência utiliza outra estrutura, com três ou cinco acontecimentos e cabeçalhos localizados fixos. Escolha o mapa se precisa de títulos próprios; mantenha a sequência padrão quando pretende representar claramente a progressão cronológica de uma história.
Não. Podem bastar palavras-chave, uma frase curta ou um pequeno desenho, desde que o autor consiga explicar a ideia. O organizador deve ser fácil de consultar. Escreva o desenvolvimento detalhado à parte para evitar que as caixas se tornem um resumo completo, apertado e difícil de ler durante o trabalho.
O mapa inclui personagens, cenário, problema, acontecimentos, final e tema ou ensinamento. Cada secção responde a uma pergunta diferente. Evite copiar o mesmo resumo em todos os espaços. Apresente o obstáculo no problema, o desenvolvimento nos acontecimentos e o desfecho no final. A estrutura ajuda a compreender a função de cada pormenor, em vez de apenas acumular informações sem as distinguir.
Para uma narrativa desenhada, combine o plano com um modelo de banda desenhada. Reúna ideias e decida depois quais os momentos que precisam de uma imagem. O número de secções não obriga a usar a mesma quantidade de vinhetas. Um campo pode conter uma ideia geral, enquanto um acontecimento importante pode exigir várias imagens para mostrar a progressão de forma compreensível.
