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Crea patrones de casillas para reflejar respecto a un eje vertical u horizontal. Selecciona tamaño de cuadrícula, tipo de patrón y cantidad de ejercicios, con soluciones exactas opcionales.
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La cuadrícula hace visible la relación entre distancia al eje y posición reflejada. El alumno copia cada casilla ocupada en su lugar correspondiente, en vez de dibujar una silueta aproximadamente parecida. Empieza cerca del eje y avanza hacia el exterior. Este procedimiento facilita la comprobación y muestra por qué desplazar todo el patrón al otro lado no produce necesariamente una reflexión correcta, aunque mantenga el mismo número de casillas coloreadas.
El eje está entre las casillas y no constituye una fila o columna adicional. Empieza por las dos celdas que lo tocan a ambos lados y continúa hacia fuera. Así evitas desplazar toda la copia una casilla. La línea divide las mitades, mientras que las parejas ocupan sus lugares respectivos a cada lado de ella.
Refleja esa casilla con la misma regla que un bloque grande. Las partes sueltas están permitidas y no indican un error del dibujo inicial. No rellenes huecos según tu idea del motivo. La solución depende de posiciones precisas; una silueta semejante no basta si se han añadido o eliminado casillas que cambian el patrón.
Compara las distancias de cada pareja al eje. Con eje vertical, trabaja fila a fila; con horizontal, columna a columna. Revisa también las posiciones inicialmente vacías. Una casilla añadida de más puede romper la simetría aunque todas las originales ya tengan una correspondiente correcta, por lo que no basta buscar únicamente ausencias.
Las cuadrículas tienen 8, 12 o 16 casillas por lado. El eje sigue el límite central entre celdas y no pasa por sus centros. Con eje vertical, el patrón se ofrece a la izquierda; con eje horizontal, aparece arriba. La otra mitad queda libre. Señala claramente la línea antes de empezar para que no se utilice por error el borde exterior u otra línea destacada como referencia.
El papel cuadriculado permite practicar primero unas pocas parejas sencillas. Una casilla que toca el eje tiene otra correspondiente inmediatamente al otro lado. La siguiente hacia fuera corresponde a la siguiente, y así sucesivamente. Cuenta desde el eje y no desde el borde. Esto ayuda cuando el dibujo contiene huecos o empieza a varias casillas de la línea central, donde una referencia equivocada desplazaría toda la figura.
