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四捨五入學習單產生器.

製作非負數四捨五入學習單，可取到十、百、千、十分位或百分位。選簡潔作答形式，或顯示相鄰目標刻度與中點協助判斷。

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四捨五入把原數對應到指定精度的近似值。先確認保留位數，再比較原數與兩側候選值的距離。本頁遇到剛好在中點的數，一律選較大的候選值。題目只含零或正數，不討論負數的不同取捨定義。

一些有用的解答

恰好在中間的數要往哪邊取？

本頁固定選較大的相鄰目標倍數。因為只使用非負數，這與一般課堂逢五進一的方向一致。它不是取最接近偶數的捨入法，也不處理負數向零或遠離零的差異。上課前先說明約定，避免直接套用其他軟體的捨入方式。

為什麼題目比保留位數多一位？

多出的一位提供判斷依據。保留十分位要觀察百分位，保留百分位要觀察千分位。作答不是抄寫原數，也不是直接刪掉後面的數字。先判斷與中點的關係，再寫出所需精度的近似值，並確認小數點和各位的位置正確。

數線提示可以當成真正的尺嗎？

不行。它用相鄰目標值與中點說明數的關係，不承諾印在紙上的距離對應某個實際長度。更換紙張或方向後，仍要依標示數值判斷。用尺量線段不會比讀取題目資料更可靠，也不是本工具的解題方法。

先確定目標數位

可取到最接近的十、百、千、十分位及百分位。不要只看到數字五就直接進位，先確認要保留哪一位。同一個數取到十或百，候選結果可能不同。可利用位值學習單先標出目標位，以及它右邊提供判斷依據的數位，再進行近似值練習。

非負數剛好位於兩個候選值之間時，本工具取較大值。例如 2.35 取到十分位，應比較 2.3 與 2.4，中點結果為 2.4。這是規則說明，不代表某個編號一定出現這題。所有精度沿用同一中點約定，不會在不同題目間任意改變。

用相鄰刻度理解中點

簡潔模式提供原數和答案欄，適合已理解概念後獨立作答。數線提示模式增加相鄰目標倍數及中點，方便說明距離關係。它不是實體量尺，不能靠測量紙上長度代替讀數。若需要專門的數線活動，可另用數線產生器製作材料。

小數題會比目標多顯示一位：取到十分位時看百分位，取到百分位時看千分位。繁體中文版以小數點區分整數與小數部分。應保持目標精度的意義，不要把小數點當作分組記號。中點判斷採精確整數單位處理，不依賴浮點近似來猜測邊界。

分清原數與近似值

每頁六題，題數可選六、十二或二十四。相同設定和編號可重現數值，便於保留教師答案或重做。增加題量不會自動提高精度；可透過數位與提示形式調整活動。如果基本計算仍不穩，可搭配四則運算學習單，分開處理計算與取近似值的概念。

核對時請學生說出兩側候選值，再解釋是否到達中點。只說看後一位，有時不足以說明結果為何改變。答案頁排在全部練習之後，PDF 與列印包含啟用的所有頁面。只發題目時可關閉答案重匯出，或在保存單頁圖檔前選好練習頁。