Za darmo · Bez rejestracji
Twórz ćwiczenia porównywania dwóch liczb albo porządkowania czterech wartości. Wybierz zakres, liczbę miejsc po przecinku i przygotuj oddzielne strony odpowiedzi do sprawdzenia wydrukowanej karty.
Podgląd jest przeskalowany. PDF zachowuje dokładne wymiary.
Porównywanie dotyczy wartości liczby, a nie długości jej zapisu. Więcej znaków nie musi oznaczać większej liczby, szczególnie przy ułamkach dziesiętnych. Generator oferuje wstawianie znaku między dwiema wartościami oraz układanie czterech różnych liczb. Wszystkie wartości są nieujemne. Przed pracą wyjaśnij znaczenie symboli i kierunek oczekiwanej kolejności, aby zadanie nie sprowadzało się do odgadywania wyglądu odpowiedzi.
Tak. W porównaniach celowo występują pary równych wartości. Uczeń powinien obejrzeć obie strony zamiast zakładać, że zawsze jedna jest większa. W dodatkowej rozmowie rozróżnij identyczny wygląd zapisu i jednakową wartość, zwłaszcza gdy pokazujesz własne przykłady z zerami dopisanymi na końcu części dziesiętnej.
Cztery wartości w pojedynczej grupie są różne. Rosnący lub malejący szereg nie ma więc równorzędnych miejsc. Nie oznacza to jednak, że liczba nie może pojawić się ponownie w innym pytaniu. Ważna jest jednoznaczna kolejność wewnątrz każdej osobnej czwórki, którą uczeń aktualnie porządkuje.
Najpierw poproś o wyrażenie relacji słowami, a dopiero potem o zapisanie symbolu. Sprawdź oddzielnie ocenę wartości. Kto poprawnie mówi, że lewa liczba jest mniejsza, lecz odwraca znak, potrzebuje innego wyjaśnienia niż osoba myląca części dziesiąte z setnymi. Nie poprawiaj obu błędów jednym mechanicznym poleceniem.
Górna granica może wynosić dziesięć, sto albo tysiąc, a zapis zawierać zero, jedno lub dwa miejsca po przecinku. Wartości pozostają w wybranym zakresie. Większa liczba miejsc pozwala pokazać mniejsze różnice. Karty wartości pozycyjnej pomogą przypomnieć znaczenie dziesiątek, jedności, części dziesiątych i setnych. Uczniowie powinni zestawiać cyfry z tej samej pozycji, zamiast porównywać przypadkowe fragmenty zapisu.
W trybie porównywania między liczbami trzeba wpisać znak mniejszości, równości albo większości. Poproś o przeczytanie całego zapisu od lewej do prawej. Dzięki temu widać, że kierunek znaku zależy od kolejności obu liczb. Pary równe są wprowadzane celowo. Zadanie nie zawsze polega więc na znalezieniu większej strony; czasem trzeba rozpoznać taką samą wartość.
