Диаграма на Вен за печат.

✏️При две множества има три области: само A, само B и общата част на A и B. Ако единият кръг означава животни с крила, а другият животни, които плуват, проверявайте всеки пример спрямо двете условия. Не избирайте място само по първата асоциация. Един елемент може да изпълнява и двете условия едновременно.

Третият кръг добавя отделни общи части за всяка двойка и централна област за трите множества. Разликата между „A и B, но не C“ и „A, B и C“ е важна. За по-дълга обосновка използвайте карирана хартия. Допълнителната скица позволява да изпробвате идея, без да претрупвате малките полета в готовата диаграма.

Всяка област побира до 80 текстови знака. Предпочитайте кратки думи и ясни бележки, а по-дългото обяснение оставете за разговор или отделен лист. Заглавието на кръга трябва да назовава условието. Наблюдаем признак като „има четири крака“ се проверява по-лесно от неясна оценка, която различните участници могат да разбират по различен начин.

Редовете подпомагат попълването на ръка. Без редове остава повече свобода за рисунки и подвижни листчета. Можете да направите такива листчета с карти за учене и да местите примерите, докато обсъждате решението. Двата инструмента не прехвърлят съдържание помежду си. Участниците поставят картите и обясняват избора според предварително договорените признаци.

📝Кръговете не показват численост чрез площта си. Това е схема за отношения между множества, а не статистическа графика с пропорционални размери. По-многобройната група не получава автоматично по-голям кръг. Ако броят е важен, запишете го отделно и уточнете какво означава. Размерът на застъпването също не трябва да се тълкува като процент или измерена прилика.

В план за урок можете да предвидите общ пример, самостоятелно попълване и разговор за трудните случаи. Нека всеки избере един елемент, чието място е било спорно. Попитайте кое условие е решило въпроса и каква промяна би довела до друго място. Така диаграмата показва разсъждението, а не само броя на записаните думи.