Za darmo · Bez rejestracji
Przygotuj diagram Venna z dwoma lub trzema kołami, własnymi podpisami i miejscem na odpowiedzi. Wydrukuj pusty szablon albo wpisz krótkie informacje w poszczególne obszary.
Podgląd jest przeskalowany. PDF zachowuje dokładne wymiary.
Diagram Venna pomaga uporządkować podobieństwa i różnice. Przydaje się podczas porównywania bohaterów opowiadania, właściwości materiałów lub grup liczb. Najważniejsze są jasno określone kryteria: uczestnik powinien wiedzieć, co oznacza przynależność do każdego koła. Przecięcie kół pokazuje wspólne cechy, a części poza przecięciem pozostają przeznaczone na cechy właściwe tylko jednej grupie.
Nie. Samodzielnie podajesz nazwy kół oraz zawartość obszarów. Narzędzie tworzy układ graficzny, ale nie zna właściwości wpisanych przedmiotów i nie sprawdza logiki podziału. Nie oblicza też liczebności zbiorów. Poprawność znaczenia trzeba ocenić na podstawie przyjętych kryteriów.
Tak. Możesz porównać zachowania postaci, wydarzenia lub sposoby rozwiązania konfliktu. Ustal jednak, czy wpisujecie fakty z tekstu, interpretacje czy oceny. Dzięki temu różnica zdań staje się okazją do wskazania dowodu w lekturze, zamiast sporem o niejasną zasadę.
Pozostaw treść wszystkich obszarów pustą i zachowaj tylko podpisy kół. Włącz linie, jeśli uczniowie mają pisać odpowiedzi ręcznie. Powstanie jedna strona. Możesz wydrukować kilka kopii tego samego wzoru i przy kolejnej lekcji zmienić wyłącznie nazwy zbiorów.
Zacznij od dwóch zbiorów, gdy uczniowie dopiero poznają taki sposób porządkowania informacji. Nadaj kołom krótkie nazwy, a dokładne warunki omów przed rozdaniem kart. Przy porównaniu zwierząt rozdziel miejsce życia od sposobu poruszania się: te kryteria nie zawsze prowadzą do tej samej klasyfikacji. Na papierze w kratkę można wcześniej zebrać przykłady i sprawdzić, czy wybrane warunki są zrozumiałe.
Układ z dwoma kołami ma trzy pola: tylko A, tylko B oraz część wspólną A i B. Przykład spełniający oba warunki wpisz w środek, bez powtarzania go w bocznych częściach. Generator nie ocenia poprawności przyporządkowania. Rozbieżne odpowiedzi warto wykorzystać do rozmowy o tym, czy użyte pojęcia mają jednakowe znaczenie dla wszystkich osób w grupie.
