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五度圈列印圖.

製作十二位置的五度圈參考圖或調名填空練習，選擇關係小調、調號數量、顏色與直徑。使用國際音名，並在六個升降號的位置標出等音調。

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準備好列印

把圓周當作調之間關係的地圖，而不是需要按頁面順序演奏的一段旋律。先找到沒有升降號的 C 大調，再沿順時針方向比較相鄰調，觀察調號數怎樣變化。內圈的關係小調與外圈大調共用調號，但它們的主音不同，不能因為符號相同就當成同一個調。

一些有用的解答

為什麼一個位置寫兩個調名？

F♯ 與 G♭ 在這裡共用十二位置圓環中的一個位置，但它們分別使用六個升號和六個降號。合併位置讓圖保持緊湊，不表示書寫時可以隨意交換調號中的每個音名。閱讀樂譜仍應按實際標註的調來拼寫。

關係小調就是同主音小調嗎？

不是。關係小調與對應大調共享調號，而同主音大小調共享主音名稱，這兩種關係不同。例如本圖把 C 大調與 a 小調配對，並不是把 C 大調與 c 小調配在一起。先看內外圈的實際名字，再解釋它們的關係。

空白模式為什麼沒有答案頁？

空白模板是讓使用者自行填寫的圓周結構，會去掉調名和調號，不被當作一套帶指定提示的題目。若需要能直接對照的填空活動，應選擇練習模式並開啟答案。這樣題目頁與參考答案的內容才有明確對應。

按純五度閱讀圓周

順時針的大調順序為 C、G、D、A、E、B、F♯／G♭、D♭、A♭、E♭、B♭、F。相鄰位置表現純五度關係，並在需要的位置使用等音名稱完成十二位置的圓環。若想把這些關係寫到譜面上，可另印空白五線譜；圓環本身不播放音高，也不自動生成和絃進行。

顯示關係小調時，對應名稱為 a、e、b、f♯、c♯、g♯、d♯／e♭、b♭、f、c、g、d。這裡用小寫區分小調標籤。關係大小調共享調號，不代表任意旋律中的每個音都完全相同；本圖展示基礎調關係，不分析和聲小調、旋律小調或具體作品的變化音。

區分調名與調號數量

調號顯示的是數量：C 為零，向升號方向依次一至五，底部位置標六個升號或六個降號，再沿降號方向五至一。六升與六降的名字不同，不能把兩個寫法混成同一個調號拼寫。先用音符識讀練習鞏固譜號和自然音的位置，再學習調號，有助於把兩個層面的知識分開。

完整參考模式顯示名稱；練習模式把大調和關係小調名稱留空，並可附完整答案；空白模板則去掉名稱與調號，不額外生成答案。關係小調與調號開關分別控制所需資訊。若只想練習外圈，關閉小調即可；若要依據升降號數量推理調名，則保留調號而選擇練習模式。

製作參考圖或填空紙

圓環直徑可選一百四十、一百六十或一百八十毫米，紙張和方向必須容得下實際尺寸。彩色扇區用於視覺分組，不代表不同調有固定情緒或顏色含義。配合鍵盤模板時，可以比較 F♯ 和 G♭ 的等音位置，同時保留它們在調名和調號書寫上的區別。

國際字母中的 B 是還原 B，並非某些德語音名體系中的降 B；遇到使用 H 的資料時，應先統一記法。PDF 與列印包含當前模式的全部頁面，單張匯出和分享則使用選中頁。此圖不進行轉調分析、調律計算或音訊示範，適合作為紙面參考和已有知識的複習工具。